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Evaluación del cumplimiento de registros clínicos de enfermería en un hospital de segundo nivel atención

Introducción: los registros clínicos de enfermería conforman la evidencia escrita de los cuidados otorgados al paciente, son medio de comunicación y coordinación entre profesionales de la salud; los registros están orientados a documentar los cuidados en un marco ético legal, además de ser un ...

Conocimiento y autoeficacia de la enfermera: o profesional para la aplicación del proceso de enfermería en un hospital de tercer nivel de atención

Introducción: El proceso de enfermería (PE) es la herramienta metodológica que permite al profesional de enfermería brindar cuidados centrados en la persona; por lo que su conocimiento y aplicación a nivel hospitalario permite la evaluación del cuidado formal de enfermería. La autoeficacia es a la...

Estudio de caso a persona con alteración renal en hemodiálisis aplicando el modelo de Virginia Henderson

Rev. enferm. neurol; 20 (3), 2021
Introducción: las personas con enfermedad renal crónica (ERC) requieren de cuidados especializados, conocimientos científicos, habilidades clínicas y actitudes éticas del personal especialista en enfermería nefrológica. El objetivo del trabajo buscó desarrollar el proceso de atención de enfermer...

Conducta promotora de salud en un adulto con obesidad mediante el plan de cuidados de enfermería

Introducción: la obesidad es un grave problema de salud en México, ya que su prevalencia se ha incrementado de forma acelerada en los últimos años. De acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) del año 2012, el 70% de las personas mayores de 20 años y el 39% ...

Experiencia del profesional de enfermería en el uso y desarrollo del expediente clínico electrónico

Introducción: el expediente clínico electrónico es el medio digital en el cual el personal de salud registra y certifica su intervención relacionada con el paciente; está regulado por la Norma Oficial Mexicana NOM-024-SSA3-2012. Desarrollo: el diseño del expediente clínico electrónico se ha reali...

Plan de cuidados de enfermería con enfoque educativo dirigido a paciente adulta con insomnio y linfoma de Hodgkin

Introducción: el plan de cuidados de enfermería estandarizado (PLACE) es un protocolo específico de cuidados, apropiado para aquellos pacientes que padecen los problemas normales o previsibles relacionados con un diagnóstico concreto o una enfermedad. Objetivo: diseñar un PLACE de quimioterapia, com...

Efecto de una intervención educativa en la estructuración y registro de diagnósticos de enfermería

Rev. enferm. neurol; 15 (1), 2016
Introducción: Se define como diagnóstico de enfermería al juicio clínico sobre las experiencias/ respuestas de una persona. Mediante ellos se identifican necesidades y constituyen la base de las intervenciones proporcionadas.Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa en la estructurac...

Consejería personalizada de enfermería y nutrición para conservar la función renal en pacientes ambulatorios con enfermedad renal crónica

Introducción: para los pacientes que padecen de enfermedad renal crónica (ERC), lo esencial es reducir la progresión del daño renal mediante la consejería personalizada, como una alternativa de intervención profesional de enfermería y en colaboración con otros profesionales. Objetivo: evaluar el ...

Efectos de la asignación enfermera-paciente a través de la evaluación clínica (TISS-28)

Introducción: En la década de los 70' en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) se realizaron investigaciones para determinar el índice enfermera-paciente, con el propósito de dotar a los servicios de los recursos humanos, sin embargo dada la situación dinámica de los servicios es necesario...

Evaluación de competencias en proceso enfermero durante el servicio social

Introducción: El proceso enfermero es la herramienta que sistematiza las intervenciones de enfermería en los pacientes de una forma racional, lógica y sustantiva, además de contribuir a mejorar la calidad de la atención. Objetivo: Evaluar las áreas de competencia disciplinar, cognitiva, actitudinal...